目录
文史研究
论民国初年童话创作的小说化叙事——以上海《妇女杂志》所载童话为中心王群;1-3+49
万历“播州之役”爆发原因再探——以“五司七姓”为中心进行考察冉诗泽;4-5
学以成圣——论王阳明《拔本塞源论》的主旨及目的袁用武;6-8
从欧阳修碑志文看其《春秋》学思想杨静静;9-10
李白诗歌的“剑”意象解读李佳欣;11-12+134
《九歌》中比喻修辞的审美意蕴赵军;13-14+34
曾巩诗中的“亭”意象初探向奕源;15-16+19
洋务运动时期游记中的世界观念温泉;17-19
独特视野观照下的乡土世界——浅析郑在欢短篇小说《戴花的羊》周珊伊;20-21+31
略论余秀华诗歌中的现代主义质素张梦茹;22-23
《射雕英雄传》中的女性主义光辉李凤云;24-25
试论《大红灯笼高高挂》对《妻妾成群》的改编王玉;26-27
玛格丽特·阿特伍德《彼国动物》生态思想探析刘怡;王淑妍;王欣;28-31
接纳与融入——简析《一个印第安少年的超真实日记》中人物形象的象征意义王会敏;32-34
黑色幽默与历史语境——解读海勒小说中的人道主义关怀曹丹丹;35-37
人性的游离与回归——索尔·贝娄小说《赫索格》的犹太性解读王艳;38-39+42
19世纪末法国“颓废童话”主题探析章赟菡;40-42
挫折理论视角下《无名的裘德》中人物性格与环境探究阙正丽;43-46
《动物庄园》中的陌生化解读黄辉辉;涂珊珊;47-49
詹姆斯·乔伊斯短篇小说《泥土》的功能文体学分析马建静;50-51
浅谈鲍里斯·维昂式的漫画描写手法——从《岁月的泡沫》中的修辞特色谈起李囝;52-54
爱的局限:论《群山回唱》中的移民书写聂庆娟;55-57
语言文字研究
“奈何”的历时考察——以李圭景《奈何、幺辩证说》为中心赵原胥;58-59+82
生态语言学视角下网络流行语研究张迪迪;王丹;60-62
论哲学思想对语言表达方式的影响王旗;63-65
电影《刮痧》中语用失误现象的认知分析骆云梅;李建峰;66-67+122
政治、社会与文化研究
甘肃少数民族神话国外研究述评韩晓清;68-70
天津基督教青年会的社会服务事业——以演讲为中心进行考察王赞通;71-73+75
对西方“后社会主义理论”的反思文明;74-75
荀子“由行致知”知行观及其历史价值探析刘广浩;76-78
粤港澳大湾区的文化耦合剂:岭南侨乡文化再思考黄雪梅;79-82
艺术视野
基于图式的音乐剧《猫》的叙事解读周静;刘晔;83-84
高等教育管理研究
PDCA循环理论在高校学风建设中的应用研究——以西部某高校为例夏晴;85-88+91
加强非民族院校少数民族大学生社会主义核心价值观认同的策略研究——以丽水学院为例龚文;89-91
群团改革背景下加强和改进高校共青团工作的思考曾豪;刘晓凤;邓永奎;92-94
高等教育教学研究
结合Protues虚拟仿真“单片机”课程的案例教学方法研究凌六一;韦颖;周孟然;黄友锐;邢丽坤;洪炎;唐超礼;闫鹏程;95-96+99
试论多彩光谱方案在学前教育专业学业评价中的应用张承宇;97-99
利用“儿童文学”课堂教学,提高幼师生儿童文学素养孔令玉;100-101+104
“双一流”背景下高校青年教师教学能力提升路径探析刘泽华;王莉芬;赵红;102-104
“文化创新的源泉”微型课教学设计与反思罗开文;105-107+110
语文教育专业师范生教学模仿的实践路径探究赵曙;108-110
高校来华留学生中国文化认同研究——以武夷学院为例黄超;刘晓玲;111-114
地方应用型高校新工科建设路径探析刘琪;115-118
教学场所的重构——对H大学公选课《深度中国》的深度解析王璐婵;119-122
中级汉语水平留学生转折类关联标记使用情况分析及教学对策研究王擎擎;123-126+129
教师的沟通自信力及其培养路径温永选;127-129
“国考”背景下本科师范院校公共心理学教学改革路径探析赵敏;王小丽;130-131+150
基于翻转课堂的高职学前教育专业课程教学改革探索——以“幼儿游戏理论与指导”课程为例李静;李瑞;袁黎景;132-134
大学外语教学研究
基于PREMA幸福模型提升大学英语教师身份认同研究邱绍姬;135-136+147
信息化时代大学英语教学模式改革研究贾连庆;137-139
基于“中国英语能力等级量表”的大学英语听力教学研究张丽娟;140-141
翻译理论研究
《红楼梦》咏花诗英译美学研究李姝瑾;142-144+165
翻译视角下副文本多元建构探析殷培贤;145-147
心理学研究
经济对少数民族贫困地区青年思维方式的影响乔艳阳;刘燕;张积家;148-150
中医院校“00后”大学生自我和谐现状调查及影响因素分析陈玉霏;黄磊;151-153
孤独症儿童治疗性音乐教学模式研究吴晓曦;154-156+170
心理资本在大学生社会支持与创新能力之间的中介作用周洋;刘海燕;黄翠萍;157-159+162
法学研究
论我国油气资源勘探开发中既存法律规范的历史演进与启示闫艳;160-162
基础教育研究
试论农民工随迁子女中“学困生”积极心理的构建乔君堂;163-165
《义务教育英语课程标准》语言技能的分级解读路博政;166-167+170
历史课堂培养学生家国情怀核心素养的策略探究——以初中历史(部编版)教学为例陈梅霞;168-170
高中语文诗歌教学中的勾连策略探究——以《行行重行行》为例苏宁宁;171-172
小学高年级学生课堂沉默现象分析与对策研究王琛;173-174
《兰州教育学院学报》征稿启事本刊编辑部;175