目录
文史研究
试论“诗家三昧”张贺;4-5+92
罗钦顺社会化思想研究姚旺;6-8+11
太原王氏源流及其家族文化杂俎赵叶花;9-11
清桐城耆宿姚元之名号与生年考刘勇;12-14+17
论宋文帝与“元嘉之治”李沁烨;15-17
徘徊与出走——论《达洛维夫人》中的越界行为崔迪;18-20
绿色回归——《英格兰，英格兰》中的生态思想解读梁秋花;任裕海;21-23
后现代主义视域下聂鲁达的“元素颂”研究刘畅;24-26+29
“从天使到魔鬼”——小说《献给艾米丽的玫瑰》中艾米丽角色原型分析及情节解读林晓玲;陈政雄;27-29
难忘的历史之觞:“60年代出生作家群”的成长书写张雅楠;30-31+35
论《理发》中的不可靠叙述杜瑞华;32-35
论多丽丝·莱辛《第十九号房间》中的女性奥秘刘军霞;36-37+40
不屈“他者”的命运悲歌——论《白鹿原》中田小娥的人物形象郭伟坤;李海燕;38-40
吉川英治《三国志》中关羽的人物形象分析魏永珍;41-42
从女性主义视角解读《贵妇的画像》中的伊莎贝尔张芬;冷海连;43-44
语言文字研究
汉语类后缀“鬼”的探析褚兰平;45-47
政治、社会与文化研究
民国初期北京政府对社会团体的管控——以档案为例裴霏霏;48-50+95
新时代中国青年劳动观教育思想的理论探源刘欣;51-53+56
经济与管理研究
基于身份认同视角的古村落旅游审美研究——以江西省安义古村落群为例黎麒麟;54-56
河南省医养结合养老服务效果评估研究张敏;陆薇;贾颖;57-59
艺术视野
论埃及电影《基特卡》对小说《苍鹭》的叙事改写与创新林羽倩;60-62
高等教育管理研究
民办高校科研管理内涵式发展研究黄柳梅;63-64+81
高校统一战线开展政治引领主题教育活动的探索与实践郑钰;闫明;65-67
高等教育教学研究
论高校食品类专业课程思政教育实效性评价的四个关键“度”黄刚;68-70
基于建构主义理论的线上线下“混合式”教学模式改革与研究刘建;71-72+126
新时代高校革命文化教育面临的挑战及对策探究吕倜然;73-75
“双创”视角下高校创新创业教育师资队伍建设研究白杨;76-77
大学外语教学与翻译理论研究
基于中华优秀传统文化在线iWrite汉英译写教学探析阮俊斌;孙洁琼;殷沪;78-81
一个知识类短视频意义构建的多模态解读张祝香;张青妹;82-84+102
基于语料库的中医药术语英译标准化探析——以“温和灸”和“热敏灸”为例吴海燕;85-88
政治话语中前景化语言的英译研究——以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为例李雅欣;89-92
职教探索
地域文化视域下镇江社区教育特色课程开发研究经宽蓉;93-95
大陈岛垦荒精神对青年创新素养培育的启示郭一;96-99
高职院校巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育的路径探究林艺蕾;100-102
中职语文“做学教合一”教学模式的实施策略研究周冠祥;103-104+107
基于OBE理念的翻转课堂教学模式研究邹雯;105-107
教育信息化背景下高职韩国语教师教学能力提升研究邱天语;108-110
《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》解读及实施建议陈锋;111-113+117
法学研究
行政协议适用《民法典》的有关问题刘闯;114-117
心理学研究
高职生生活事件与主观幸福感的现状及其关系研究畅妮;118-120+126
基础教育研究
小学高段古诗教学中的整合策略探究吴聪娣;121-123
幼儿园教师融合教育素养研究现状及素养提升建议韦天琪;张文京;124-126
日出江花红胜火 职教园地竞风流——兰州职业技术学院2020年荣誉榜2
《兰州职业技术学院学报》征稿启事本刊编辑部;127